Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamaları Yürütülen ve Yürütülmeyen Erken Çocukluk Sınıflarının Öğrenme Ortamlarının Karşılaştırılması
Ceren Arı Arat Seda Eskidemir Meral Cansu Tutkun
(1)
Kaynaştırma uygulamaları yürütülen ve yürütülmeyen erken çocukluk sınıflarının öğrenme ortamlarını karşılaştırmak amacıyla yapılan bu çalışma betimsel modeldedir. Araştırmanın örneklemini uyg...
(1)
Bu çalışma, ortaokul düzeyindeki İngilizce öğretim programı ders kitaplarındaki Türk kültürüne ait sosyal değerlerin ne sıklıkla kullanıldığı ve içerik açısından nasıl işlendiğini tespit eder...
(1)
ilgi Uçurma’ya (Whistleblowing) Yönelik Hukuki Düzenlemeler: İngiltere ve Japonya Örneği
Muhammed Enes Kan Ömer Altay
Bilgi uçurma (whistleblowing) bir kuruluşta; “ihmal edilemeyecek, yasaya aykırı veya şüpheli uygulama ve davranışların bilgi sahibi çalışanlar tarafından gönüllülük esasıyla durumun kontrol a...
(1)
Konuşma Eğitimi Alanında Yayımlanmış Makalelerin Akademik Metin Yazma İlkelerine Uygunluğu Üzerine Bir İnceleme
Ayşe Kanat Mehmet Nuri Kardaş
Bu çalışmanın amacı, 2005-2021 yılları arasında konuşma eğitimi alanında yayımlanan makalelerin akademik metin yazma ilkelerine uygunluğunu belirlemektir. Araştırma kapsamına alınan makaleler...
(2)
Sosyal Medya Ünlülerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi
Elifnur Akgül Bayram Baş
Sosyal medya platformları haber, iletişim, eğitim, bilgi paylaşımı gibi farklı birçok alanda kullanılmaktadır. Milyonlarca insanın etkileşimde bulunabileceği, düşüncelerini ve edinimlerini pa...
(1)
Bu araştırmada, sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre bilim teknoloji ve toplum öğrenme alanının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin ...
(1)
Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın CIPP Modeline Göre Değerlendirilmesi
Nihat Kavan Bünyamin Sarıkaya
Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretmenlerinin görüşleri bağlamında Türkçe Dersi Öğretim Programı’nı CIPP modeline göre değerlendirmektir. Araştırmada nicel araştırma yönteminin betimsel tarama...