Logo Logo
Giriş Yap Kaydol

Cilt: 2 Sayı: 4

Logo

Cilt: 2 Sayı: 4
Yayın Tarihi: 2021
Makale Sayısı: 9
(1)

TEKE AKADEMİ YOUTUBE KANALI’NIN TÜRKOLOJİYE KATKILARI (CONTRIBUTIONS OF TEKE ACADEMY YOUTUBE CHANNEL TO TURKOLOGY)

Nazmi ŞEN

Dijital ortamın sunduğu fırsatlar doğrultusunda daha fazla kişiye ulaşma hedefini gerçekleştirmek amacıyla eğitim alanında faa...

<p>YouTubeTEKE AKADEMİTürkolojiUluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Derneği</p>
Türkçe 2021
(2)

FERAĞÎ’NİN ÇAĞATAY TÜRKÇESİ SÖZLÜĞÜ ÜZERİNE (ON FERAĞÎ’S CHAGATAI TURKISH DICTIONARY)

Farhad RAHİMİ

İran sahasında da ‘Alí Şír Nevāyí’nin eserlerini anlamak üzere bir&cced...

<p>İranFeragíMiftagu’l-LugatTürkçeÇağatay TürkçesiÇağatay Türkçesi SözlüğüNevayíSafeviler17. yüzyıl</p>
Türkçe 2021
(3)

BORÇALI VE ÇILDIR KARAPAPAK / TEREKEME AĞZINDA ÇOKLUK VE HÂL KATEGORİLERİ (PLURALITY AND CASE CATEGORIES IN BORÇALI AND ÇILDIR KARAPAPAK / TEREKEME DIALECT)

Bahadır GÜNEŞ

Türk milletinin vatan hâline getirdiği kadim yörelerden biri, bugün Gürcistan sınırları i&a...

<p>Karapapak / TerekemeBorçalıÇıldırçoklukhâl</p>
Türkçe 2021
(4)

ORHAN KEMAL’İN “ELLİ KURUŞ” ÖYKÜSÜ BAĞLAMINDA OKUMA - ANLAMA BECERİLERİNE KATKISI AÇISINDAN LOUIS HJELMSLEV’İN GLOSEMATİK KURAMI (LOUIS HJELMSLEV’S GLOSSEMATIC THEORY IN TERMS OF ITS CONTRIBUTION TO READING AND UNDERSTANDING SKILLS IN THE CONTEXT OF ORHAN KEMAL'S STORY OF “ELLİ KURUŞ”)

Meltem Merve KONU

Anlatım ve içeriklerde bulunan töz ve biçimler anlatı metinlerinde türü ne olursa olsun ...

<p>Glosematik kuramıgösterge bilimsel çözümlemeLouis Hjelmslevokuma becerisi</p>
Türkçe 2021
(5)

GÜRBÜZ TÜRK ÇOCUĞU DERGİSİ’NDE YER ALAN ÇOCUK ŞİİRLERİNİN DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (EXAMINING CHILDREN’S POEMS IN TERMS OF VALUES IN JOURNAL OF GÜRBÜZ TÜRK ÇOCUĞU)

Meryem ÇELİK

Değerler toplumsal yapıyı ayakta tutan direkler gibidir. Eğitim kurumları toplumla birey arasında değerlerin aktarımında bir köp...

<p>Değerlerdeğerler eğitimişiirçocuk edebiyatı</p>
Türkçe 2021
(6)

ÖĞRETMENLERİN PERSPEKTİFİNDEN PANDEMİ SÜRECİNDE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLETİŞİMİ (TEACHER-STUDENT COMMUNICATION DURING THE PANDEMIC PROCESS FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS)

Kerim GÜNDOĞDU - Ayşe YAVUZ

Bu araştırmanın temel amacı ortaöğretim düzeyinde öğretmen-öğrenci iletişiminin pandemi süre...

<p>Öğretmen-öğrenci iletişimipandemiortaöğretim alan öğretmenleri</p>
Türkçe 2021
(7)

HAYRETÎ DÎVANI’NIN EDEBÎ TÜRLER VE TARZLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ (EXAMINATION OF THE DIVAN OF HAYRETÎ IN TERMS OF LITERARY GENRES AND STYLES)

Ogün PEÇENEK

Klâsik Türk edebiyatı; kaynakları, geleneği ve birikimiyle oldukça zengin bir edebiyattır. Bu edebiyatı zen...

<p>Klâsik Türk edebiyatıHayretî dîvanıtürtarzşiir</p>
Türkçe 2021
(8)

SELİM İLERİ’NİN BODRUM DÖRTLEMESİ ANA BAŞLIKLI ROMANLARINDA ANLATICI PROFİLLERİ VE ANLATIM TEKNİKLERİ (BİLİNÇ AKIMI TEKNİĞİ) (NARRATIVE PROFILES IN THE SELİM İLERİ’S NOVELS WITH THE MAIN TITLE OF BODRUM DÖRTLEMESİ AND NARRATIVE TECHNIQUES (CONSCIOUSNESS FLOW TECHNIQUE))

Muhammet Lütfü AKYÜZ - Nurullah ŞAHİN

Geleneksel roman anlayışının yerini modern roman anlayışına bıraktığı günümüzde edebî eserlerde anla...

<p>Anlatıcıbakış açısıbilinç akımıSelim İleri<em>Bodrum Dörtlemesi</em> anlatım tekniği</p>
Türkçe 2021
(9)

İBN-İ ARABÎ’NİN KURGUSAL DÜNYAYA YANSIMASI: SADIK YALSIZUÇANLAR’IN “GEZGİN” ROMANI (IBN-I ARABI IN THE FICTIONAL WORLD: THE “GEZGİN” NOVEL WRITTEN BY SADIK YALSIZUÇANLAR)

Elif ÖKSÜZ GÜNEŞ

Sadık Yalsızuçanlar düzyazı türünün farklı alanlarında kendine has üslubu ile kur...

<p>Romanİbn-i Arabiyabancılaşmailetişim/sizlikGezgin</p>
Türkçe 2021