Araçlar

(1)

DETERMINING THE OPINIONS OF ENGLISH TEACHERS ABOUT THE DISTANCE ONLINE EDUCATION EXPERIENCE IN COVID-19 PANDEMIC BY USING METAPHORS // İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN COVID-19 KÜRESEL SALGINI SÜRECİNDE GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ UZAKTAN EĞİTİM DENEYİMLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN METAFORLAR YOLUYLA BELİRLENMESİ

Gökhan CANTÜRK Aslıhan CANTÜRK

Covid-19 küresel salgını tüm alanlarda etkili olduğu gibi eğitimde de okulların kapatılmasına ve öğretim süreçlerinde uzaktan eğitimin tüm kademelerde kullanılmasına neden olmuştur. ...

Uzaktan eğitimÇevrim içi araçlarla İngilizce öğretimiKorona virüs salgınıMetafor analizi

Türkçe 27 Haziran 2021 DOI

(2)

EVALUATION OF ACADEMIC STUDIES ON SECOND LANGUAGE ACQUISITION // İKİNCİ DİL EDİNİMİ ÜZERİNE YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Esra Nur TİRYAKİ Furkan Can SOYBAL

Bu çalışmada, 1994-2020 yılları arasında ikinci dil edinimi üzerine yapılan akademik çalışmaların çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda araştırmada...

Dil Edinimiİkinci Dil Edinimiİkinci Dil Edinimi ÖğretimiYabancılara İkinci Dil ÖğretimiAkademik Çalışmalar

Türkçe 27 Haziran 2021 DOI

(3)

BASIC SCHOOL TEACHERS’ FORMATIVE ASSESSMENT PRACTICES: INFLUENCE OF DEMOGRAPHIC VARIABLES

Erıc ASARE

Formative assessmentSchool based assessmentTeachersPracticesDemographic variables

İngilizce 27 Haziran 2021 DOI

(4)

LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND SELF-REGULATION SKILLS OF UNIVERSITY PREPARATORY SCHOOL AND PRIVATE LANGUAGE COURSE STUDENTS // ÜNİVERSİTE HAZIRLIK SINIFI VE ÖZEL DİL KURSU ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ

Muhammed EKEN Kerim GÜNDOĞDU

Bu araştırmanın amacı, üniversite hazırlık sınıfı ve özel İngilizce kursu öğrencilerinin dil öğrenme stratejileri kullanımlarını ve öz düzenleyici öğrenme becerilerini okul türü, cinsiyet, ku...

Dil öğrenme stratejileriÖz düzenleme becerileriYabancı dil öğrenimiYabancı dil kursu öğrencileriHazırlık sınıfı öğrencileri

İngilizce 27 Haziran 2021 DOI

(5)

DEVELOPING CURRICULUM AWARENESS SCALE (CAS): THE STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY // ÖĞRETİM PROGRAMI FARKINDALIK ÖLÇEĞİNİN (ÖPFÖ) GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ömer PEKTAŞ Ata PESEN

Bu araştırmada, öğretim programına yönelik farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, ilgili literatür taraması yapılmış, farkındalık ve öğretim programları ka...

Öğretim programıFarkındalıkÖlçek geliştirmeGeçerlilikGüvenirlik

Türkçe 27 Haziran 2021 DOI

(6)

DEVELOPING ACHIEVEMENT TEST FOR 5TH GRADE ''ELECTRICAL CIRCUIT ELEMENTS'' // BEŞİNCİ SINIF ''ELEKTRİK DEVRE ELEMANLARI'' ÜNİTESİNE YÖNELİK BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME

Çağrı GÜVEN Mahmut SELVİ

Bu çalışmanın amacı 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı'nda yer alan ''Elektrik Devre Elemanları'' ünitesine yönelik Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne (Y...

Fen Bilgisi DersiBaşarı TestiBloom TaksonomisiElektrik Devre Elemanları

Türkçe 27 Haziran 2021 DOI

(7)

TURKISH UNIVERSITY STUDENTS’ CAUSAL ATTRIBUTIONS TO THEIR PERCEIVED ACHIEVEMENTS AND FAILURES IN LEARNING ENGLISH

Sevgi GÖKÇE

Attribution theoryTurkish EFL learners’ AttributionsAchievementFailureExamples of success and failure

İngilizce 27 Haziran 2021 DOI

(8)

THE ROLE OF SOCIAL SYSTEMS IN THE CONCEPTION AND PERPETUATION OF BULLYING CULTURE IN INDIA

Thseen NAZİR Liyana THABASSUM

BullyingVictimizationParental attitudesSexual bullyingCorporal punishment

İngilizce 27 Haziran 2021 DOI

Cilt: 3 Sayı: 1