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九州体育足彩以信息技术推动高等教育高质量内

来源:未知 发布时间:2021-06-09 06:03 标签:九州体育足彩
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  明天,我们在这里召开大会,正式推出490门国度佳构在线开放课程,这在海内是第一次,在国际上也是第一次。这是教诲部贯彻落实十九大肉体、勤奋写好高档教诲奋进之笔的一项主要办法。目标是进一步增进信息手艺与教诲讲授的深度交融,促进我国在线开放课程建立与使用深化开展,鞭策高档教诲讲授质量的“变轨超车”,进步教诲质量、促进教诲公允,完成高档教诲质量内在式开展。

  比年来,由教诲部鼎力鞭策的在线开放课程建立与使用获得骄人成就,这些成就的获得,凝集了天下高校和广阔西席的血汗与聪慧,获得了各地教诲行政部分、企奇迹单元和社会力气的大力撑持,出格是我们有一批有远见高见的高程度大学的大校长们、一多量院士们、一多量讲授名师们亲力亲为、引领动员,做出了主动奉献,在此,我代表教诲部向到场和撑持在线开放课程建立和使用的指导、教师和同道们暗示高尚的敬意和衷心的感激!也向为此次集会胜利举行支出勤劳事情的主理单元和协办单元暗示衷心感激!

  方才,吴岩同道代表教诲部颁布发表了首批国度佳构在线开放课程的认定成果,杨斌校长、叶朗传授、赵柱传授、黄红武厅长4位同道从差别角度,别离就在线开放课程的建立与使用作了很好的交换讲话,听后很受启示。上面,我讲三点定见,供各人参考。

  中国特征社会主义进入了新时期,是十九高文出的严重结论,明白了我国开展新的汗青方位,也指清楚明了高档教诲变革开展的时期坐标。在新时期中国特征社会主义奇迹开展全局中,高档教诲的职位日趋主要,感化日趋凸显。

  第一,强国建立召唤高质量的高档教诲。党的十九大提出,到2035年,我国根本完成社会主义当代化,到本世纪中叶建成社会主义当代化强国。完成这一目的,正像总深入阐述的那样,对高档教诲的需求比以往任什么时候分都更抓紧急,对科学常识和杰出人材的渴求比以往任什么时候分都愈加激烈。这意味着高档教诲的职位进步到了史无前例的高度,高档教诲的目的更高了、使命更硬了、工夫也更紧急了。我们必需根据党的十九大对教诲奇迹的整体布置,扎根中国大地、效劳国度计谋,九州体育下载放慢教诲当代化程序,以更大的力度鞭策高档教诲变革立异,经由过程运送高质量人材和输出高程度功效,为当代化强国建立供给引领和支持保证。

  第二,群众需求等待高质量的高档教诲。我国高档教诲曾经进入后普通化阶段,行将迈入提高化阶段,高档教诲开端成为每一个人职业生活生计的“根底教诲”。从团体上看,我们的高档教诲与群众大众的等待比拟另有间隔,还不克不及充实的满意群众大众不竭增加的对优良多样高档教诲的需求。因而,办群众合意的高档教诲,就要供给更多有挑选的高档教诲,以满意门生本性化、多样化需求,为每一个门生供给人生出彩的时机;就要供给更高质量的高档教诲,让门生学有所获,完成更好的失业;就要供给更有特征的高档教诲,不竭探究富有特征的人材培育形式,不克不及用一个版本克隆一切的大学;就要供给愈加公允的高档教诲,以群众为中间,让更多的门生可以享用到高档教诲变革开展的功效和盈余。

  第三,国际合作需求高质量的高档教诲。当前,中国正在大踏步地走近天下舞台中心。我国高档教诲也开端冲刺天下高档教诲开展的第一方阵,开端与国际高档教诲最新开展同频共振。追逐与逾越、鉴戒与自立、跟跑与领跑交错融合,天下高档教诲开端谛听中国的声音,开端融入中国的元素。我们必需扎根中国、融通中外,安身时期、面向将来,坚持不懈办妥中国特征社会主义高档教诲,不竭加强我国高档教诲的合作力和影响力。

  进入21世纪,以信息手艺开展牵引的新科技加快演进。习总指出,跟着信息手艺和人类消费糊汇交融,互联网快速提高,环球数据显现发作增加、海量会萃的特性,对经济开展、社会管理、国度办理、群众糊口都发生了严重的影响。我们要当真研讨新科技曾经和将要激发的高档教诲的深入变化,自动应对。

  第一,新科技将催生经济社会的严重变化。明天,我们面对的是以信息手艺为代表,包罗新能源、新质料、生物手艺、航空航天、陆地手艺等在内的新一轮的科技,曾经深入影响到人类的消费和糊口方法,鞭策了新一代财产和新业态的异军崛起。本世纪初,任何人在任何工夫、任何所在停止任何常识进修的假想,到明天曾经成为理想,不外才十多年的工夫。而信息手艺自己还在不竭的开展,从互联网到大数据、云计较、物联网,再到假造仿真手艺、野生智能,科技前进一日千里。信息手艺的浸透力、穿透力非常壮大,比年来无数的理论证实,不管哪一个范畴疏忽或回绝信息手艺的融入,都多是消灭性的,而各范畴与信息手艺的交融开展,曾经发生了极大的交融效应与开展空间。

  第二,建立以门生为中间的理念。当古人类常识呈多少速率增加,大学不只要存眷教甚么、怎样教,而更该当存眷门生怎样学、学到甚么、学的如何、如何进步门生的进修才能,这就是大学讲授要以门生为中间。以门生为中间,不只要体如今理念上,更要落其实动作上。我们的大学西席都要当真研讨这个成绩,我们教的工具,是否是门生想要的?我们的教法,是否是门生可以承受的?我们明天的讲授,是否是有益于门生久远的开展?等等。出格是信息手艺的迅猛开展,令人们获得常识的手腕变得更迅捷,获得常识的深度和广度获得更大拓展。如今的大门生都是互联网的“原居民”,他们对互联网有一种自然的密切感,从互联网上获得的信息更加他们所承受。因而,操纵信息手艺的手腕和办法革新讲授,是完成以门生为中间教诲的一定请求,也是对大学和每位西席的严重磨练和应战。

  第三,完成高档教诲质量的“变轨超车”。教诲改动人生,收集改动教诲。慕课正在成为天下列国争取教诲主导权、话语权的主要阵地和核心范畴,并日趋成为争取教诲工具、停止代价输出的主要载体。弯道超车是在体系体例内跑,变轨超车是开拓新途径,是性变革。网上来云里去,我们就是要用“互联网+”、假造仿真、野生智能等当代信息手艺,鞭策大学讲授的“变轨超车”,从情势的改动改变为办法的变化、从手艺帮助手腕改变为交错融合、从简朴分离物理变革改变为深度交融化学反响,把线上线下教诲深度交融酿成一种真实的讲授理念、讲授办法、讲授手艺、讲授方法、讲授形式的变化。不只存眷教室讲授,也要存眷理论讲授,掀起一场以门生为中间的教诲讲授变革,鞭策高质量开展,完成“变轨超车”。

  2012年以来,大范围在线开放课程(即慕课)作为互联网与教诲讲授分离的产品,活着界上疾速鼓起。教诲部主动鞭策、高校自动作为、社会各方积极到场,我国在线开放课程建立与使用兴旺开展,功效丰盛,效果明显。

  一是曾经建成了10多个天下性的慕课平台。460多所高校建立的3200多门慕课上线门慕课上线国际出名课程平台,我国慕课总量超越美国,位居天下第一。

  二是以跨地区、跨校、跨专业等各类情势组建的慕课同盟笼盖面逐渐扩展。跨校、跨地区在线进修、翻转教室、线上与线下混淆式进修同等享与使用形式不竭出现,大校带小校、强校带弱校,齐心同向,配合开展。停止今朝,已有5500万人次高校门生和社会进修者选学慕课课程;有600万人次大门生经由过程“工具部高校同享课程同盟”、“好大学在线”同盟、“处所高校优课同盟”等线上线下混淆式讲授形式得到慕课学分。

  三是极大鞭策了讲授变革,改动了传统教室教学的讲授形式,丰硕了讲授内容、情势和情况。“以门生为中间”的混淆式、探求式、协作式讲授变更了门生进修自动性和能动性。出现出一多量善建慕课、善用慕课的西席,有很多院士、讲授名师、长江学者担当主讲西席,一多量年轻西席主动到场,慕课明星曾经成为一些高校亮丽的光景。

  四是办理轨制和促进步伐逐渐完美。各地域、各高校连续出台政策办法,更新办理理念、完美办理系统,对现行的学籍办理、学分认定、课程办理、考评轨制等停止订正,为在线开放课程建立和使用缔造了优良的政策气氛,供给了有用轨制保证。

  我国在线开放课程的开展和使用,对高档教诲讲授变革发生了深入的影响,增进了优良讲授资本的大范畴同享。可是,我们也苏醒地看到,作为一个重生事物,在线开放课程还需求不竭完美、不竭优化、不竭提拔。

  习总在中心局第二次个人进修时指出,大数据是信息化开展的新阶段。天下各都城把促进经济数字化作为完成立异开展的主要动能,在前沿手艺研发、数据开放同享、隐私宁静庇护、人材培育等方面做出了前瞻性布置。

  第一,要进一步进步熟悉。各级教诲行政部分和高校要充实熟悉到在线开放课程的提高对教诲讲授带来的深入变革,捉住在线开放课程建立与使用的机缘,把建立与使用在线开放课程作为深化讲授变革、进步讲授质量的主要抓手,不竭提拔广阔西席将信息手艺与人材培育深度交融的认识、程度和才能。要按照当地域、本黉舍实践,成立在线开放课程办理、鼓励和评价机制,在根底设备建立、职员装备、职务考评、讲授事情量计较等方面出台相干政策,正视数据宁静及数据产权的庇护,构成促进开展的优良政策情况。

  第二,要持续加大课程建立力度。对峙“高校主体、当局撑持、社会到场”,变更高校、课程同盟、讲授专家构造和社会各方的主动性,会聚劣势力气和优良资本,建立数目更多、质量更高的优良讲授资本,包罗在线开放课程和尝试讲授项目。到2020年,以国度名义认定3000门“国度佳构在线个“树模性假造仿实在验项目”,在进步质量和促进公允上获得更大停顿。此次当选的“国度佳构在线开放课程”,要持续增强建立,不竭提拔课程质量和讲授效劳程度,扩展使用范围,阐扬好树模引领感化。

  第三,要在推行使用上获得打破。对峙使用驱动、建致使用。各高校要牢牢捉住西席这个枢纽环节,对西席建立和使用在线开放课程有请求、有培训、有评价,实时总结并推行西席使用在线开放课程的典范案例,进步广阔西席使用信息手艺停止讲授的才能和程度。要牢牢捉住门生这其中间,增强对门生停止线上线下进修的指点,请求每个门生在大学时期体验在线开放课程的进修,把握在线进修的手艺和办法,为毕生进修打下根底。要牢牢捉住轨制建立这个出力点,制定在线开放课程讲授质量认定尺度,展开多种方法的学分认定和进修历程认定,变更西席和门生的主动性。

  第四,要促进建立与使用的对外开放。鼓舞高程度大学对外推行我国优良的在线开放课程,打造中国在线开放课程的品牌。要经由过程大众效劳平台引进反应学科开展前沿、具有先辈教诲理念和教诲经历的优良课程,丰硕我国课程资本。研讨制定我国在线开放课程的相干尺度,在慕课建立的形式、推行使用和尺度制定等方面把握国际话语权。

  同道们,我们曾经在促进信息手艺与教诲讲授交融开展上迈出了坚固的一步!让我们严密连合在以习同道为中心的党中心四周,片面贯彻落实党的十九大肉体,担当开展、久久为功,写好奋进之笔、交出自得之作,为建立高档教诲强国做出新的更大奉献!

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